许昌教育网 了解许昌教育的第一选择
全国创建文明城市
您现在的位置:首页 > 全国创建文明城市
2017年许昌市教育系统未成年人思想道德建设工作资料审核任务分解表
来源:许昌教育网  发布时间:2017-7-18 16:26:34  浏览量:次浏览


测评

项目

测评标准

资料申报具体要求

责任单位

一、领导

体制和工作机制

2.健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法;

1.需提供学校在教育学生方面、教师进社区方面资料。

2.主动加强与相关部门及各类校外活动场所联系,整合各类教育资源、统筹协调校外活动的措施及成效;

教育科

各学校

3.本市(区)教育、文化、团委、妇联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验;

需分别提供1-2项与未成年人思想道德建设工作密切相关的品牌活动资料,大力挖掘已在未成年人中形成有一定影响的品牌活动的方案、总结、活动开展情况影像资料等。

 

 

二、思想

道德教育实践活动

 

 

1.组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动②;

1.教育局需提供关于在全市开展“我的中国梦”主题教育实践活动文字、图片、视频材料。

2.学校需提供在清明节、六一、七一三个时间节点,开展“网上祭英烈”,“学习雷锋、做美德少年”,“童心向党”活动文字、图片、视频材料。

教育科

    各学校

测评

项目

测评标准

资料申报具体要求

责任单位

二、思想

道德教育实践活动

2.围绕弘扬社会主义核心价值观、推进文明河南建设,在广大青少年中开展“践行文明行为规范,我为文明河南代言”主题实践活动;

1.教育局需提供关于在全市开展“践行文明行为规范,我为文明河南代言”主题实践活动文字、图片、视频材料。

2.学校需提供开展活动文字、图片、视频材料。

教育科

各学校

3.大力宣传推广《河南省未成年人文明行为规范》,创建一批示范学校;

1.教育局需提供在全市大力宣传推广《河南省未成年人文明行为规范》,创建一批示范学校文字、图片、视频材料。

2.学校需提供开展示范校园创建活动文字、图片、视频材料。

4.开展向美德少年等身边榜样学习的活动,形成常态化;

1.教育局需提供在全市开展向美德少年等身边榜样学习活动文字、图片、视频材料。

2.学校需提供开展美德少年评选、评比表彰及向身边榜样学习活动文字、图片、视频材料。

5.组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动;

1.教育局需提供在全市开展中华经典诵读活动文字、图片、视频材料。

2.组织至少一场以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的节目展演。

3.学校需提供开展活动文字、图片、视频材料。

测评

项目

测评标准

资料申报具体要求

责任单位

三、学校

教育

1.培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑④;

1.教育局需提供在全市开展“三进”活动通知、实施方案、具体措施等。

2.学校需提供开展活动文字、图片、视频材料。

教育科

各学校

3.中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况⑤;

1.教育局需提供在全市开展“三爱”活动通知、实施方案等。

2.学校需提供开展活动文字、图片、视频材料。

3.广泛开展文明校园创建活动,措施扎实,氛围浓厚,成效明显。

1.教育局需提供在全市开展文明校园创建活动通知、实施方案、具体措施等。

2.学校需提供开展活动文字、图片、视频材料;

4.中小学校德育课、少先队活动课落实⑥,效果好;

1.教育局需提供制定推动德育课程、少先队活动全面落实的通知、实施方案、具体措施等。

2.把德育课程、少先队活动落实情况列入对学校、对校长的考核之中,并对落实情况进行督察和总结的文字、图片、视频材料。

3.学校需提供开展活动文字、图片、视频材料。

教育科

师训科

各学校

5.中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果;

1.教育局需提供实施师德师风建设工程的活动通知、实施方案、具体措施等。

2.需提供开展创建师德师风先进学校、评选师德师风标兵、组织向师德师风标兵学习等活动文字、图片、视频材料。

3.学校需提供开展师德师风评选和宣传学习等文字、图片、视频材料。

6.中小学校建立家长委员会,办好家长学校,加强家校联系;

1.教育局需提供关于在全市中小学校建立家长委员会、家长学校通知、实施方案、具体措施等。

2.学校需提供建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系文字、图片、视频材料,重点为活动方案、总结、家长委员会人员名单、活动开展情况影像资料等。

测评

项目

测评标准

资料申报具体要求

责任单位

三、学校

教育

7.进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好;

1.教育局需提供确保进城务工人员子女平等接受义务教育的正式文件。

2. 学校需提供进城务工人员子女名单,及开展关爱进城务工人员子女的活动资料,重点为相关费用减免、务工人员子女名单、手拉手帮扶等文字、图片、视频材料。

教育科

各学校

8.实施《国家学生体质健康标准》⑦,落实体育课程设置和课时安排要求;

1.需按照备注第7条要求提供准确、真实符合测评的数据、文字资料。

2.需提供就如何推动《国家学生体质健康标准》实施的正式文件。

 体卫艺科

四、家庭教育和社会教育

4.有校外未成年人心理健康辅导站(点),运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导

1.市、区两级辅导站(点)需提供辅导站(点)简介、工作制度、服务对象、服务原则、服务内容、服务方式,功能室设置、心理健康教育辅导队伍等相关文字、图片、视频材料。

2.对全市心理健康教育辅导教师及志愿者的培训一年不少于两次,提供举办培训班的通知、培训内容、参加培训人员信息表、授课专家简介、教案等文字、图片、视频材料。

3.市、区两级辅导站(点)需分别提供运用网络、电话、授课等形式开展教育引导的文字、图片、视频材料,重点体现通过开通网站、QQ、微博和在线咨询的形式进行教育引导,每种形式都要有咨询记录可查,公布咨询电话号码,有电话咨询记录。

心理中心

测评

项目

测评标准

资料申报具体要求

责任单位

五、营造

良好社会文化环境

1. 落实“五个好”要求,完成乡村学校少年宫年度建设任务,有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍,积极争取彩票公益金资助乡村学校少年宫项目,加大配套设施和活动开展财政补贴力度;

需分别提供中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费使用及辅导员队伍的文字、图片、视频材料。其中:管理制度包括工作管理制度、考勤制度、乡村学校少年宫辅导教师管理制度、财务管理制度、档案管理制度、教师岗位工作职责、总务后勤工作职责以及乡村学校少年宫管理办公室成立的文件和办公室主任、副主任管理职责等。活动项目包括文体娱乐活动、技能培训活动、道德实践活动,做到三类活动的资料齐全。经费使用方面各类票据财务数据要规范、特别是要符合修缮经费不高于6万,购买活动器材不低于14万的规定,有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。

教育科

资基科

2.优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体,普遍开展;

需提供安排部署活动的正式文件,有活动载体,有评比表彰。提供学校开展活动的文字、图片、传唱曲目或视频资料。

教育科

各学校

备注:

①贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设工作会议精神情况,如果全国、全省没有召开专门会议,需提供本市召开专门会议、部署工作情况;
②考察利用清明节、“六一”、“七一”、“十一”等节日,开展网上祭英烈,学习雷锋、做美德少年,童心向党,向国旗敬礼等活动情况;
③考察刊播公益广告情况时,地级市考察范围为报纸、广播、电视及社会媒介,县级市考察范围为广播、社会媒介;

④以当地教育行政部门提供正式材料为准,实地考察主要看校园、教室有无悬挂社会主义核心价值观“24个字”;
⑤以当地教育行政部门提供正式材料为准,安排和落实的材料齐备为合格,有活动安排为基本合格,两者都没有为不合格;

⑥中小学校100%落实德育课程计划和开设少先队活动课程;
⑦包括三项内容:一是统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。二是统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。三是统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。三项数据均为2015-2017年度城区中小学校(含中职学校)数据,由当地教育行政部门提供,教育部给予成绩认定;

⑧考察1所高职院校、1所中等职业学校、1所普通中学、1所小学;

⑨所有的城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心;

⑩实地考察4个社区;

地级城市有市级未成年人心理健康辅导站1所,所辖城区各有辅导站1所;
“五个好”要求,即切实把思想认识问题解决好、严格把专项资金使用好、扎实把各类活动开展好、认真把辅导员队伍组织好、努力把长效机制建设好;

落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务,有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查。无中央彩票公益金支持项目的,对中央彩票公益金支持项目不作测评要求;

开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智;开展力所能及的技能培训活动、以技促能;开展内容鲜活的道德实践活动、以德育人;

指由学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍;

中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所,无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所,无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售;

材料审核包括关爱留守儿童(本地无留守儿童可不测,但需由上一级文明办、民政部门出具证明)、孤残儿童和救助流浪儿童情况。实地考察针对本市主要公共场所,无流浪乞讨未成年人为合格。